El TDAH y el neurodesarrollo
Sesión 1: La primera infancia y los hitos del neurodesarrollo.
Sesión 2: Signos de alarma en el neurodesarrollo infantil
y características iniciales del TDAH.
Sesión 3: Criterios diagnósticos del TDAH según el DSM V.
Sesión 4: Anamnesis Clínica - Consultoría educativa.
EvaluaciónEvaluación e informe neuropsicológico
Sesión 5: Evaluación de las funciones cognitivas.
Sesión 6: Pruebas para el diagnóstico de TDAH.
Sesión 7: El informe neuropsicológico.
Sesión 8: Evaluación
Intervención temprana y psicoeducación
Sesión 9: Importancia de los cuidados en la
etapa prenatal, perinatal y posnatal.
Sesión 10: Importancia de la plasticidad neuronal en
los periodos sensibles e Influencia de la familia en el
tratamiento de los infantes con TDAH.
Sesión 11: Cuidados durante la gestación y
Psicoeducación a padres de familia.
Sesión 12: Evaluación
La integración sensorial como proceso neuropsicológico
Sesión 13: ¿Cómo se expresa el sistema sensorial
en los infantes TDAH? ¿Qué dificultades se presentan
en el procesamiento sensorial?
Sesión 14: Planificación de Actividades para el desarrollo
sensorial visual, táctil, gustativa, olfativa, auditiva,
vestibular y propioceptivo.
Sesión 15: Exposición: Actividades para el desarrollo del
área sensorial según el perfil sensorial del infante.
Sesión 16: Evaluación
El aprendizaje de comportamientos adaptativos
Sesión 17: Conductas disruptivas en los infantes TDAH.
Sesión 18: Estudio de caso: planificación de actividades
para el aprendizaje conductual en infantes TDAH.
Sesión 19: Planificación de actividades para niños
con TDAH - Consultoría Educativa.
Sesión 20: Evaluación
Regulacíón de funciones ejecutivas
Sesión 21: Funciones ejecutivas en el TDAH.
Sesión 22: ¿Cómo trabajar las funciones ejecutivas
en infantes con TDAH?
Sesión 23: Estudio de caso: planificación de actividades
para la regulación emocional en infantes TDAH.
Sesión 24: Evaluación
Trastornos asociados de forma comórbida en el TDAH
Sesión 25: Trastornos que se presentan comórbidos con
el TDAH: el Trastorno del Espectro Autista.
Sesión 26: Trastornos que se presentan comórbidos con el
TDAH: el "trastorno específico de aprendizaje con dificultad
en la lectura" (dislexia).
Sesión 27: Trastornos que se presentan comórbidos
con TDAH: el Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC) y
el Trastorno negativista desafiante.
Sesión 28: Estudio de casos - Evaluación.
Atención a la diversidad y el diseño universal del aprendizaje "DUA"
Sesión 29: Estrategias de enseñanza que promueven
la neuroplasticidad.
Sesión 30: El DUA como nuevo enfoque para la
educación.
Sesión 31: Modelos de sesiones de EBR con
adecuaciones curriculares.
Sesión 32: Exposición: Modelo de sesión con ajustes
razonables para aula inclusiva.
Evaluación