El TEA y su relación con el neurodesarrollo
Sesión 1: Conceptos generales. Definiciones sobre el trastorno y las características principales.
Sesión 2: Fundamentos teóricos y evidencia científica
sobre el TEA.
Sesión 3: Concepciones sobre la evolución del trastorno.
Sesión 4: Trastorno del espectro autista según el DSM V.
EvaluaciónImportancia de la intervención temprana
Sesión 5: Criterios diagnósticos según el DSM V.
Sesión 6: Importancia de la plasticidad neurona.
Sesión 7: Proceso de evaluación a infantes TEA.
Sesión 8: ¿Cómo llegar al diagnóstico?. - Consultoría Educativa.
EvaluaciónComorbilidades del Trastorno de Espectro Autista
Sesión 9: TEA y alteraciones del lenguaje, habla y comunicación.
Sesión 10: El trastorno y las dificultades de aprendizaje.
Sesión 11: TEA y TDAH.
Sesión 12: TEA y Trastorno de ansiedad.
EvaluaciónEstrategias para el desarrollo del lenguaje y la comunicación
Sesión 13: Sistemas alternativos de comunicación.
Sesión 14: El uso de pictogramas.
Sesión 15: Intervención de lenguaje sistemas
alternativos de comunicación I (PECS).
Sesión 16: Intervención de lenguaje sistemas alternativos
de comunicación II (PECS). Realización de las Pecs.- Consultoría Educativa.
EvaluaciónEstrategias de intervención en aprendizaje
Sesión 17: Evaluación de aprendizaje según el neurodesarrollo
y psicopedagógica.
Sesión 18: Intervención en aprendizaje: atención y memoria.
Sesión 19: Intervención en aprendizaje: lectoescritura.
Sesión 20: ¿Qué es una maestra sombra? - Intervención en el aula.
EvaluaciónEstrategia de intervención en conducta y trabajo con padres
Sesión 21: Agentes educativos e importancia en inclusión
educativa.
Sesión 22: Factores que favorecen la inclusión de niños con TEA.
Sesión 23: Conociendo estrategias de manejo
conductual en el aula.
Sesión 24: Técnicas de modificación de conducta. - Consultoría Educativa.
EvaluaciónMaterial y recursos didácticos en el lenguaje y aprendizaje
Sesión 25: Cuaderno de estimulación e intervención de lenguaje.
Sesión 26: Elaboración de materiales didácticos. Presentación de cuadernos.
Sesión 27: Cuaderno de estimulación e intervención de atención y memoria.
Sesión 28: Elaboración de materiales didácticos. Presentación de cuadernos.
EvaluaciónAtención a la diversidad y el Diseño Universal del aprendizaje "DUA"
Sesión 29: Educación Inclusiva y modelo social de la educación.
Sesión 30: Informe psicopedagógico y plan educativo personalizado.
Sesión 31: El DUA y sus fundamentos según la neurociencia y normatividad.
Sesión 32: Modelo de sesiones para educación básica regular.
Evaluación