DISCIPLINA POSITIVA Y MODIFICACIÓN CONDUCTUAL
Sesión 1:Disciplina positiva para infantes y niños
Sesión 2:Disciplina positiva para adolescentes.
Sesión 3:Técnicas para aumentar y reducir la
conducta.
Sesión 4:Teorías de modificación conductual.
EvaluaciónMODIFICACIÓN CONDUCTUAL EN EL AULA
Sesión 5:Disciplina positiva en el aula.
Sesión 6:Técnicas para incrementar y reducir
conductas.
Sesión 7:Evaluación y programación conductual.
Sesión 8:Bullying.
Consultoría Educativa.
EvaluaciónDESARROLLO SOCIOEMOCIONAL E INTERVENCIÓN EN EL AULA
Sesión 9:Desarrollo socioemocional.
Sesión 10:Técnicas para manejar las dificultades
emocionales de aprendizaje en el aula.
Sesión 11:Apoyo en el contexto educativo en casos
de ansiedad y depresión.
Sesión 12:Plan de intervención en el aula.
EvaluaciónGENERALIDADES DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Sesión 13:Aprendizaje, procesos cognitivos y cerebro.
Sesión 14:Desarrollo cognitivo (infantes, niños y
adolescentes).
Sesión 15:Marco conceptual, clasificación y etiología de
las dificultades de aprendizaje según el DSM-V.
Sesión 16:Teorías explicativas de los problemas de
aprendizaje, Consutoría Educativa.
EvaluaciónDIFICULTADES DE APRENDIZAJE DEL LENGUAJE ORAL
Sesión 17:Cerebro, lenguaje y tipos de las dificultades
del lenguaje según el DSM V.
Sesión 18: Clasificación y diagnóstico de las
dificultades del lenguaje
Sesión 19: TEL (trastorno específico de lenguaje),
dislalia: aspectos conceptuales y evaluación.
Sesión 20: Actividades y recursos de refuerzo
educativo.
EvaluaciónDIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA, DISLEXIA Y DISGRAFÍA.
Sesión 21:Cerebro lector, fundamentos y tipos de
las dificultades de la lectura.
Sesión 22:La dislexia: aspectos conceptuales,
evaluación y estrategias de apoyo.
Sesión 23:Cerebro escritor, fundamentos y tipos de
las dificultades de la escritura.
Sesión 24:La disgrafía y disortografía: aspectos
conceptuales, evaluación y estrategias
de apoyo, Consultoría Educativa.
EvaluaciónDIFICULTADES DE APRENDIZAJE DEL CÁLCULO, DISCALCULIA
Sesión 25: Cerebro matemático y desarrollo
lógico-matemático.
Sesión 26:La discalculia: aspectos conceptuales y
evaluación.
Sesión 27:Criterios de evaluación en el área de las
matemáticas.
Sesión 28:Actividades y recursos de refuerzo
educativo.
EvaluaciónTEA, TDA Y TDAH
Sesión 29:TEA (Trastorno del espectro autismo).
Sesión 30:TDA (trastorno de déficit de atención) y
TDAH (trastorno de déficit de atención e
hiperactividad).
Sesión 31:Discapacidad Intelectual Límite (DIL).
Sesión 32:Actividades y recursos para reforzar las
habilidades cognitivas.
Evaluación